學障實習討論：班級經營篇

1.觀察

一開始老師在課後討論時讓我們試著說說看自己對學生的能力現況的觀察，我馬上覺得自己還未經過組織和思考的結果一定會說的很爛，但是我接著立刻又覺得自己不應該有那麼大的不確定感，因為觀察應該要是很客觀、明確的記錄，而且我也覺得自己應該要在課堂觀察時本來就應該一邊做思考，才能更有效的觀察分析學生的狀況，這是我下次還要再繼續努力的部分。

2.回饋

我看到老師平和的面對每一個情境，照顧生氣的、挫折的、社會技巧不足的孩子，因為學生也正在從每一次老師對突發狀況的處裡中學習著，學生要如何面對自己的情緒？學生不知道該怎麼正確地做的時候，老師給的的反應和回饋就很重要，這就是我還要再學習的課題。

3.生活細節：

我還有注意到不管是任何的學習單，老師都會很強調學生第一件事情就是要寫班級姓名座號，我想這是在訓練學生回到普通班之後面對的大大小小的考試、或是任何作業及作品時的技巧，透過大量的練習也能讓學生將這件事情變成習慣，避免因為這樣簡單的小細節帶來的衍生問題。



【心得總省思】
在實習的時候，其實常常想著好多好多：為什麼都大四了，還是感覺我不會教？好像永遠都覺得還不夠，不夠懂國語、數學，不夠懂怎麼教學生，不夠瞭解各種情況要怎麼應對。
但總之就這樣跟著學生一起覺得國語好難、數學好難，然後一起學習，一起一點一滴地成長。
原本以為學障實習大概就是很普通的練習教學、普通的過，結果真的是充滿各種特別的回憶XD
第一次把學生帶去浴室，真的幫他洗頭、吹頭髮。老師說學生家庭功能沒那麼好，邊幫他綁頭髮，心裡還是充滿心疼。
第一次邊教課邊說改就改的，真的是滿精彩刺激的體驗！教具還是早上上課前五分鐘臨時決定改，然後上課臨時決定板書寫一寫，我覺得差強人意啦，但是真的學到很多（謝謝指導老師）。
第一次看學生搬演了整齣表演，連音控、燈控全部包辦的那種，真的很猛！學生邊演戲，還要邊注意戲劇效果的搭配和呈現（而且外賓參訪也很成功，小朋友忙著教外賓怎麼操作道具和演出）。
謝謝這學期陪我討論教學的各位，抱歉我總是很焦慮，哈哈哈幸好全部都順利落幕！
最後真的謝謝翠華老師，很貼心還特地私訊給我們溫暖的鼓勵。能在這學期修到老師最後的學障實習，真的很開心！