引導活動的意義？

【一些日常對話】

我覺得有這種可以隨時cue討論一些有的沒的的朋友很不錯哈哈哈🙆🏻‍♀️謝謝我的朋友總是容忍本人的水瓶座超級跳躍式思考突然開聊💯

🤔 我其實對於這些引導活動一直都很出戲，ＯＯ活動跟ＸＸ的關係，這些不都只是靠解釋來的嗎？還是教育就是這麼一回事？
💡 老實說，我認真不曉得欸哈哈。畢竟活動能產生什麼樣的意義，除了在於引導的老師做了什麼樣的提問、情境包裝、引導反思之外，學員本身願不願意去做這樣的思考連結，或者運用這樣的比喻思維去與其他領域的事物做連結，其實這真的很看意願，左右這活動能產生多大的意義。
🤔 啊，其實我想問的就是這個！我對於「包裝」一直都很困惑哈哈哈哈哈，如果是上課我就覺得很像在騙小孩XD
💡 一個很簡單的活動，確實我也會透過我自己賦予意義，或者讓學員觀察剛剛發生的事，讓學員賦予剛剛活動是否有意義。
💡 我覺得如果連你自己都說服不了，其實也不用勉強自己。本來就不是所有人都能這樣，有些人需要實際；不過也確實有一派的人很能透過這樣的聯想去做學習。
💡 但妳對於這個的看法是什麼？
🤔 我覺得很有趣，但是也僅僅是有趣XD我就不會做這種事。雖然教學中偶爾還是會包裝一下，但我自己覺得很廢哈哈哈哈，滿滿心虛。
💡 哦哦！所以妳只是覺得包裝還是需要，畢竟能引起動機，妳只是心中覺得應該有更好的包裝或者情境，不會那麼不切實際？
🤔 喔，這麼說，其實我覺得桌遊的角色營造就很可以接受，完全不會心虛，說明書沒寫完整我都可以把故事說到極致，我倒是滿喜歡在玩桌遊的時候說故事的。
💡 為什麼桌遊就可以？像是劇本殺、密室逃脫也蠻常這樣包裝的。
🤔 故事情境、完整度、合理性、想要體驗的目標...讓我思考一下。
💡 那為什麼課程這樣包裝就不行？應該只是覺得不夠好？
🤔 我知道了，這就像演戲，不是穿上不同角色的戲服，就可以稱為演戲。相應的人物性格、動作、情感也要搭配才行啊。電視台轉播的韓劇，有時候中文配音根本只是找個人來唸台詞，跟原文配音有感情的聲音就差很多，那就讓人很出戲。
🤔 不過其實你剛剛說完，我就覺得比較能夠釋懷，原來這些活動背後是靠這些元素撐起來的。
💡 確實，但也可以看看你怎麼看演戲。有時是戲如人生，有時人生如戲XD
💡 但如果是教育的話，有時情境包裝可能是一種增能。畢竟生活的所有真實情境我們不可能都真實去體驗與經歷。有時都需要在教室內做一些模擬或者假想的情境，來去做練習與培養那樣的思維（就像我們不可能帶學生體驗火有多燙來告訴學生火真的很燙不要碰）。
💡 或者真實世界可能沒有魔法，但我們透過假想一些規則與情境，讓人在那樣的情境中去激發想像，或者刺激思考，或許對於科幻世界的想像，科學器材也能有一定程度思考的激發。就看包裝的情境想要達成什麼目的吧。當然連接性還是要夠（至少要有某些元素是能讓學員去做聯想的）。